关键词：语际语用学；语用教学；必要性；可行性 [gap=907]Key Words: interlanguage pragmatics; pragmatic instruction; necessity; feasibility
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《学习环境、个体差异与语用能力》评介 中介语语用学（interlanguage pragmatics）是语用学与二语习得的交叉学科，相关研究始于上世纪70年代。
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4）语际语言的语用研究（interlanguage pragmatics） 这里的“言语行为的语用研究”主要涉及人们在跨文化交际中能否用第二语言正确地表达或理解该语言的言语行为。
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Research on pragmatic development is one of the major concerns of interlanguage pragmatics.
语际语用学的主要研究热点之一是关于学习者语用能力的发展。
参考来源 - 外语环境下英语学习策略与语用能力及意识的关系研究The study of speech acts in interlanguage has been one of the hot issues in interlanguage pragmatics studies, and it can serve as the basic tool of exploring the EFL learners’pragmatic competence.
对外语学习者的言语行为研究一直是中介语语用学研究的焦点,也是研究语用能力的一项基本的工具。
参考来源 - 中国英语学习者道歉言语行为的语用研究Interlanguage pragmatics (ILP), as a hybrid branch of IL and pragmatics, is concerned with the study of two major areas: learners' comprehension and production of linguistic action, and the development of pragmatic competence.
过渡语语用学,作为过渡语和语用学的结合点,其研究领域主要包括两个方面:学习者在外语学习的过程中如何理解和表达言语行为,以及学习者语用能力的习得。
参考来源 - 过渡语及其对英语教学的启示·2,447,543篇论文数据，部分数据来源于NoteExpress
Cross cultural pragmatics includes the study of cross cultural pragmalinguistics, cross cultural sociopragmatics and interlanguage pragmatics.
跨文化语用研究包括三个层面：跨文化语用语言学、跨文化社交语用学和语际语语用学。
It is worth investigating whether SLA theories are applicable to interlanguage pragmatics since pragmatic competence is different from grammatical competence.
语用能力不同于语法能力，二语习得理论和问题在语用习得研究中是否适用值得思考。
The study of speech acts has long been regarded as one of the central concerns of pragmatics, especially interlanguage pragmatics. The speech act of apology is one of them.
对言语行为的研究一直是语用学，尤其是语际语用学研究的热点之一，这其中也包括对道歉言语行为的研究。
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