• 校际差距 - 引用次数：5

  Part five is giving a demonstrative analysis. Because of the complexity of the problem, restricted time and study conditions, the dissertation only analyzes the inter-school differences in compulsory education and makes some conclusions.

  第四章是运用该指标体系对我国义务教育公平状况进行实证研究,由于我国义务教育公平现象的复杂性以及时间和精力的限制,本研究仅仅对我国义务教育阶段的校际差距进行了调查分析,并对研究结果进行分析评论,初步提出了消除校际差距的政策建议。

  参考来源 - 教育公平指标体系研究

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