• 教学任务 - 引用次数：4

  This test grouping at the base of students differences, design instruction responsibility at the thought of Gardner’s intelligence and Bloom’s objective theory, to complete de responsibility by the discussion and help of the students in their group.

  本文以学生的差异为依据进行分组,以加德纳的多元智能理论和布卢姆的目标分类学为指导思想设计教学任务,通过组内学生的自主探究和互助活动共同完成学习任务。

  参考来源 - 基于差异教学的小组合作学习教学设计

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