...ing)用劳动熟练的差异来解释“里昂惕夫之谜”,形成了所谓的劳动熟练说(Skill Labor Theory),又称人类技能说(Human Skill Theory)和劳动效率说。这种解释并未能获得大多数经济学家的接受。
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They must have not only theory and knowledge, but also administrative technique ability such as skill of technology, of human relations, of concept and of dealing with crisis.
教学管理人员不仅必须具备一定的理论和知识水平,更要掌握一定的管理技能,主要包括技术技能、人际技能和概念技能,还应具备处理突发事件的技能。
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