”在这种意义上，教育即道德教育，教育的道德即是道德的教育，不道德的教育只能是一种“伪教育”(Halbbildung)。 无论是教育史还是人类道德史上，人性的复杂都注定成为一个有道德的好人是困难的。
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Theorie der Halbbildung 半教育理论 ; 半教育理論
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