这在当代知识论的一个重要影响就是产生了葛梯尔问题(Gettier Problem),即一个由某人确证的真信念究竟是不是知识?众多的葛梯尔型反例表明,在解释命题知识时,三元定义可以是必要的,但不是充分的:某...
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1963年,葛梯尔(Edmund Gettier)提出了葛梯尔问题(The Gettier Problem),提出了针对知识定义的反例。在该例中,主体有一个有根据的真实的信念,然而该信念却不是知识。
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The tripartite definition of knowledge ; Gettier's counterexamples ;Gettier problem
知识的“三元定义”;葛梯尔反例;“葛梯尔问题”
参考来源 - “葛梯尔问题”研究·2,447,543篇论文数据,部分数据来源于NoteExpress
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