von Mises)、哈耶克(Friedrich August Hayek)、波普尔(Karl Popper)就是其中的杰出代表,他们高举主义大旗,引领着20世纪的的学术潮流。
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Friedrich August von Hayek 哈耶克 ; 弗里德里希·哈耶克 ; 弗里德里克哈耶克
Karl Friedrich August Gutzlaff 郭士立 ; 郭实腊 ; 郭实猎
Friedrich August KeKule 凯库勒 ; 化学家柯库尔
Friedrich August Wolf 沃尔夫 ; 伍尔夫
Friedrich August Stüler 施蒂勒 ; 斯图勒 ; 施都勒
Karl Friedrich August Gützlaff 郭士立 ; 郭实猎 ; 郭实腊
In 1795, the German philologist Friedrich August Wolf argued for the first time that not only were Homer's works not written down by Homer, but they weren't even by Homer.
1795年,德国语文学家弗里德里希·奥古斯特·沃尔夫首次提出,荷马的作品不仅不是荷马亲笔写下的,甚至也不是荷马本人亲自创作的。
"The rationalist whose reason is not sufficient to teach him those limitations of the powers of conscious reason" (Friedrich August von Hayek).
“理性主义者的理智不足以告诉他们有意识的理性力量是有一些缺陷的”(弗雷德里希·奥古斯特·冯·海因克)。
Friedrich Wilhelm August Froebel's experience curriculum is an important theoretical form of experience curriculum theory.
福禄贝尔的经验课程是经验课程论一个重要的理论形态。
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