...国课程论专家古德莱德(J.I.Goodlad)认为的，课程存在五个层次的内涵:理想课程(ideal curriculum)、正式课程(formal courriculum)、感悟课程(perceivecurriculum)、运行课程(operational curriculum)和经验课程(experiential curriculum)，我们对综合活动的种种...
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formal courriculum
正式courriculum
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