一般而言，学校的课程范围，包括了三种课程观念：一、外显课程（explicit curriculum）：就是公众的学校教育目标，这些外显课程在公立学校与官方课程及课程 学术与行为成果中随处可见。
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「显著课程（Explicit curriculum）：依学校课程计画表上所规划之 课程，包含教材大纲、科目、教育目标、教学设备等。 2.
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一、关于隐性课程 隐性课程(hidden curriculum)也称潜在课程，是广义学校课程的组成部分，与显性课程 (explicit curriculum)相对。学校中外显的、有计划的正规课程为显性课程，除此之外学校中 的一切教育因素均为隐性课程。
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