...兴起而土崩瓦解，建构主义心理学家斯皮罗（Spiro,1991）等人指出，教学中不仅存在着结构良好的知识（well-structured knowledge），这种知识是一种普适性的认识，而且还大量存在结构不良的知识(ill- structured knowledge)，7它是情境性的，随着情景的不同，问...
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well-structured knowledge domain 良性结构知识领域
well-structured knowledge
结构良好的知识
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