如上所述,由于该整合研究的始发理论为客观主义教学范式(the Objectivist Paradigm)和建构主义教学范式(the Constructivist Paradigm),因此,本论文拟建构的翻译教学新模式被命名为Objectivist-Constructivist Theo...
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the objectivist paradigm
客观主义范式
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