the interpretation construction design model
van Hile五阶段学习理论为主,lintock于(1996)年所提出「解释建构设计教学模组(The interpretation construction design model)的设计原则,这个模组主要是讨论建构式科学教学的八个原则,包含「真实情境活动中的观察、「解释建构、「纳入先备知识与教学情..
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the interpretation construction design model
解释建筑设计模型
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