主要有如下三种不同的观点： 1）以语言结构为纲（structure-based syllabus）。在结构主义语言学和 行为主义心理学的双重影响下，以语言结构为纲的教材编写顺序观曾风行一时， 对外语教学影响很大。
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structure-based syllabus
基于结构的教学大纲
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