美国全国公平和公开考试中心发言人罗伯特·谢弗（Robert Schaeffer）说：“如果以考试成绩作为最重要的依据，有些教育工作者就感到不惜一切手段提高成绩的压力。成绩越重要，作弊的动力就越大。
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关于PDS的概念， 早在1967年， 伯 特谢弗尔 （Robert Schaeffer） 在 “The School as a Center of Inquiry” 中就已提出最早的意识雏形。
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罗伯特·谢弗
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