...是否产生影响的争论，以36名小学2年级儿童为被试，采用双重任务范式，通过随机时间间隔判断任务(Random Interval Decision Task, RID)干扰中央执行的参与，进行了实验研究。结果发现，中央执行对算术认知策略的选择和执行都产生了影响。
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random interval decision task
随机区间决策任务
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