...佛大学教授,在心理学、教育学领域出版过18本专著，发表过数百篇论文,1983年提出 多元智能理论 ( Multiple Intelligences Theory )包括八项智能。加德纳的定义（1983）：在特定的文化背景下或社会中，解决问题或制造产品的能力。
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中国市场杂志社 关键词］ 多元智力理论；课堂文化；个性化；发展性评价 [gap=968]Key Words ：Multiple Intelligences Theory; classroom culture; personalized; development evaluation
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依据Gardner（1983）提出多元智慧论（Multiple Intelligences Theory），其认为人的智力有七种，包括：语言智慧、逻辑-数学智慧、空间智慧、肢体-运作智慧、音乐智慧、人际智慧、内省智慧。
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multiple intelligences theory mi 多元智能理论
The multiple intelligences theory 多元智能理论视野
Gardner's theory of multiple intelligences 加德纳的多元智力理论
The curriculum design based on the Multiple Intelligences theory is one of results which the theory applies into education.
基于多元智能理论的课程设计就是该理论在教育领域的一大应用成果。
The fifth part discusses the multiple intelligences theory itself and the shortcomings of this study and the hope of this study.
第五部分论述了多元智力理论本身和本研究存在的不足以及对本研究的希望。
There are a lot of practice and researches on application of multiple intelligences theory in education for mentally retarded children.
运用多元智能理论在智力落后儿童教育中进行了多方面的实践和研究。
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