一、引言 对优秀语言学习者(Good Language Learner)的学习策略的研究是二语学习策略早期研究的一个重要组成部分.Rubin(1975)指出,研究语言学习成功者,是一种行之有效地判定语言学...
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... 至自己创造学习语言的机会,比如自己背诵、 听写、复述、口语演练等; 2.3 二语学习策略 • 语言善学者(good language learner)的界定 – 对自己的学习过程具有较高的意识程度,并能 根据自己学习的情况很好地进行调控,总结经 验,吸取教训,适时修正和不断...
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[1] 20世纪60年代以来,国内外 的语言(尤其是外语)教育工作者和研究者对成功的语言 学习者(good Language learner)的学习策略等进行了 研究,结果表明,成功的语言学习者一般具备以下要素: 有利的认知因素和情感因素,能有效运用各种学习策略,...
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a good language learner 一个好的语言学习者
good language learner strategies 擅于语言学习者的策略
become a good language learner 成为一名优秀的语言学习者
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