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formative evaluation

  • n. 形成性评量(价,估)

网络释义专业释义

  形成性评价

...。教育评价具有导向、判定、鼓励、改进、猜测的功能,可分为形成性评价、总结性评价、确诊性评价。其间形成性评价Formative Evaluation)是一种动态评价,指在日常教育过程中评价者及时重视被评价者行为表现,应用不断反应的信息,辅导教育活动,修正被评价者行为,使...

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  形成性评估

形成性评估Formative Evaluation):指在系统运行过程中进行的评估。其功能在于全面、 及时地对系统运行状态的反馈信息做出价值判断,为决策者、管理者、操作者改进...

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  形成评价

根据内容、指标和研究方法的不同, 评价可分为五种类型:①形成评价formative evaluation):用于评价项目计划, 使计划符合实际情况,是一个完善项目计划、避免工作失误的过程,包括评价项 目计划设计阶段目标人群的选择...

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短语

Practice & formative evaluation 练习与形成性评量

Design and Conduct Formative Evaluation 设计与实施形成性评价

formative evaluation practice 评价实施

english formative evaluation 英语形成性评价

curricula formative evaluation 课程形成性考核

formative evaluation strategies 形成性评价策略

formative evaluation experiment 形成性评价

Formative Quality Evaluation 程式化质量评估

Analysis of Formative Evaluation

 更多收起网络短语
  • 形成性评价 - 引用次数:22

    参考来源 - 大学音、体、美专业英语课程在开设中存在的问题与对策
    形成性评估 - 引用次数:19

    At present, few foreign language programs have incorporated formative evaluation as an indispensable component.

    目前,国内很少有外语教学课程把形成性评估作为其必不可少的一个组成部分。

    参考来源 - 外语教学课程的形成性评估:系统化评估流程的建立和有效性探索
  • 形成性评价 - 引用次数:21

    The developing teacher assess system ,with the purpose of the promotion ,is a kind of formative evaluation which is based on the aim , stresses the process and the timely feedback .

    发展教师评价,以促进发展为目的,是一种依据目标,重视过程,及时反馈,促进发展的形成性评价

    参考来源 - 发展性教师评价初探
  • 形成性评量

·2,447,543篇论文数据,部分数据来源于NoteExpress

双语例句权威例句

  • In addition, this system could be a tool for formative evaluation of the learning of residents.

    系统还能够作为一种过程性评价工具评价住院医师学习效果。

    www.boshuo.net

  • Formative evaluation is an important link in microteaching and how to make use of it tactically will directly affect its training result.

    形成性评价微格教学中的一个重要环节如何策略地运用直接影响训练效果。

    dict.cnki.net

  • Place emphasis on the educational function of evaluation in teaching practice, and in the process pay much attention on formative evaluation.

    教学重点放在评价教育性功能上,评价过程中注重形成性评价。

    dict.cnki.net

更多双语例句
  • The intense scrutiny some private firms face—in some instances extending all the way to the subpoena of e-mails and internal documents—has made them reluctant to engage in this process for fear that politicians, policymakers, activists, and the general public will interpret and use both internal and external formative evaluation results in a summative manner, hurting both their reputations and bottom lines.

    FORBES: The Counterproductive Attack on NYC's School of One

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- 来自原声例句
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