...下比较教育研究的离身性(disembodiment)取向。离身认知、离身研究是相对于具身认知、具身研究而言。具身认知(embodied cognition)是20世纪80年代以来，包括哲学、心理学、机器人学、神经科学以及现象学在内的诸多学科领域在探究人类认知、知识方面实现的理论突...
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这里说的涉身认知（Embodied Cognition）也可以理解为我们平常说的“设身处地”、“将心比心”地思考问题，所谓“涉身认知的方式”就是与思想者个人的社会文化处境相应的...
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...笔记会增强对老师讲课的注意力，而且寻找字词把老师讲的话写出来，正可以促成手、心、脑相联结的体验认知（embodied cognition），这才是所谓的主动学习。
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...传的人际规范与广泛使用的思维习惯，体现为个体与他人沟通时的语言习惯和约定俗成的姿态，这促成了体现认知(embodied cognition)的研究路径。Leung与Cohen(2007)的研究为体现文化认知提供了一个研究范例。
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On the contrary, embodied cognition theorists favor a relational analysis that views the organism, the action, and environment as inextricably linked.
相反,具身认知理论家赞同一种关联的分析,他们把有机体,执行的行动和它所在的环境看作是分不开的连接。
参考来源 - 认知科学的新进路：非线性的自组织具身认知图式·2,447,543篇论文数据，部分数据来源于NoteExpress
以上来源于: WordNet
The theory is called "embodied cognition.
这种理论被称为“身体认知感”。
It 's what scientists call embodied cognition -how the body affects the mind, and vice versa.
这就是科学家所说的具体认知——身体是怎样影响大脑的，反之亦然。
In research methods, the embodied cognition adopts dynamic methods instead of traditional representation-computation methods.
在研究方法上，也采用了有别于传统计算机模拟的动力学研究方法。
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