chinese listening anxiety
chinese listening anxiety
汉语听力焦虑
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The present study assumes that(1) Chinese EFL learners of high school experience listening anxiety in their listening comprehension test, and(2) the effect of listening test methods on them.
本文采用描述性统计和定量分析方法来处理所收集到的数据，以验证本文提出的假设：高中生在听力考试中要经受（1）听力焦虑，（2）听力测试方法对他们的影响。
youdao
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