...社会语言学、心理语言学和语言学视角，提出二语习得综合模式；该模式将习得过程分为五个水平：被感知的输入（apperceived input），被理解的输入（comprehended input），吸收（intake），整合（integration）及输出（output）。
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...的重要作用，Gass （同上）提出了一个整合式的二语习得认知模式： 周围语言（ambient speech）一统觉输入 （apperceived input）一被理解输入（comprehended input）一摄人（intake）一整合（integration）+输出 （output）。
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