学习研究中更大的操作定义演变发生在新研究范式的提出之后。在Nissen和Bullemer（1987）首创的序列反应时（Serial Reaction Time,SRT）范式中，实验者要求被试对刺激的空间位置按键反映[5]。刺激位置的变换受到某种规则的控制，大量练习后，
基于4个网页-相关网页
学习研究中更大的操作定义演变发生在新研究范式的提出之后。在Nissen和Bullemer（1987）首创的序列反应时（Serial Reaction Time,SRT）范式中，实验者要求被试对刺激的空间位置按键反映[5]。刺激位置的变换受到某种规则的控制，大量练习后，
基于2个网页-相关网页