本书基于高等师范院校教师教育课程改革背景，结合我国基础教育改革与发展的要求，从教师职业技能训练的角度，对教师的课堂教学技能进行了理论和实践层面的梳理和探讨，以期有目的、有计划地训练高等师范院校学生的课堂教学技能，引导学生将教育理论知识和学科专业知识有效地转化为具体的课堂教学能力，帮助学生毕业后更快、更好地胜任教学工作。
最后讨论了师范生课堂教学技能的形成规律。
Finally, the formation laws of the classroom pedagogical skills were discussed.
本文从信息加工理论的角度阐述了构建结构的依据并据此构建了教师课堂教学技能的结构。
We specify the basis of the structure from the point of view of behaviorism and information-processing theory.
课堂教学技能，既是职前音乐教师职业技能的重要组成部分，也是职前音乐教师具备从师任教能力的基本条件之一。
Pre-vocational education of music teachers, which is responsible for the training of classroom-teaching skills, has been the cradle of talent for basic music education.
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