... Hypothesis) (四) 情感过滤假设(The Affective Filter Hypothesis) (五) 语言输入假设 ( The Comprehensible Input Hypothesis ) 8 而其中的 语言输入假设 认为使语言习得得以发生的一项重要条件是当习得 者(透过听觉或阅读)能够理解输入的语言，其内容包含比...
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该模式，尤其是其中的“可理解性输入假设”和“情感过滤假设”，对于我们外语教学和第二语言习得大有帮助。
The Monitor Model, especially its "comprehensible input hypothesis"and "affective filter hypothesis", is very helpful in our foreign language teaching and second language acquisition.
情感过滤假设认为我们的教学目标不仅要提供可理解的语言输入，而且要创造低情感过滤的学习环境。
The Affective filter Hypothesis implies that our pedagogical goals should not only include supplying comprehensible input, but also creating a situation that encourages a low filter.
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