本研究以马广惠提出的二语词汇知识框架为基础,使用了Read的词汇深度知识测量方法(DVK)和Wesche和Paribakht的词汇知识量表(VKS),以及元词汇知识调查问卷,调查了武汉一中、黄陂一中和华科附中三所高中高二年级150名高中生的元词汇知识和深度词汇知识的掌握状况...
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Vocabulary Knowledge Scale
... 据语境及所给字母提示写出单词完成句子［93l第二 部分则采用Parebakht和Wesche的 词汇知识量表 （ Vocabulary Knowledge scale ）的第五级别，即用 目标词任写一句，并注明该词的意思［1引。
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