在对它进行研究时，许多研究者都提出了他们对于学习共同体特征的理解，其中以萨乔万尼(Sergiovanni)、斯达莱特(Starratt)和雷威德(Raywid)的思想比较有代表性。
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【中文摘要】 美国当代教育管理学家托马斯J萨乔万尼(Thomas JSergiovanni)经过对教育领导问题的长期研究,提出了学校道德领导思想该思想在当今教育管理学界有很大影
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乔万尼·萨托利 Giovarlni Sartori
Part two analyzes Sergiovanni’s moral leadership system.
第二部分主要分析萨乔万尼道德领导思想理论体系的主要内容。
参考来源 - 萨乔万尼道德领导思想研究Sergiovanni is the representative scholar of contemporary non-mainstream subjectivism in educational administration.
萨乔万尼是当代非主流的主观主义教育管理学派的代表人物。
参考来源 - 萨乔万尼道德领导思想研究·2,447,543篇论文数据，部分数据来源于NoteExpress
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