以501名参加过CET4的非英语专业大学生为研究对象，通过英语自我效能感问卷（ESEQ）、英语学习焦虑量表（ELAS）和英语学习策略量表（ELSI）的测量，探讨CET4成绩与其主要影响因素性别、英语自我效能感、英语学习焦虑和英语学习策略之间的结构...
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英语学习焦虑量表
English Learning Anxiety Scale
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通过分析外语课堂焦虑量表的得分和英语平均成绩之间的相关系数，来检验外语学习焦虑对学习成绩的影响。
The correlation coefficients between the FLCAS scores of all subjects and their average grades were computed to test the effect of language anxiety.
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