改变教学方式 在见习带教实施时，我们以病例引导教学(Case-Based study,CBS)[3] ，采用“病史采集-病例讨论-总结归纳”的程序进行。
基于4个网页-相关网页
现行的病例引导教学 Case-based Study ; CBS
病例为引导教学 Case Base Study ; CBS
以病例为引导的教学 Case Based Study ; CBS
以病例为引导教学 Case Base Study
设计以病例为引导教学 CBS
病例为引导的教学 Case Based Study
病例为引导的教学方式 Case Base Study
摘要目的：探讨问题导向教学法(PBL)联合病例引导教学法(CBL)，在口腔颌面外科教学中的效果。
Abstract: Objective: To investigate the effects of problem-based leaning (PBL) and case-based leaning (CBL) in oral and maxillofacial surgery education.
目的探讨传统的病例为引导(CBS)联合使用问题-讨论-指导(PDG)教学方法在内分泌科见习教学中的可行性及有效性。
Objective To explore the feasibility and effectiveness of teaching methods of ease based study (CBS) joint problem-discuss-guidance (PDG).
应用推荐