生理自我是自我意识最原始的形态。儿童一周岁末，开始将自己的动作和动作的对象区分开来，把自己和自己的动作区分开来，并在与自我的交往中，按照自己的姓名、身体特征、行动和活动能力来看待自己，并做出一定的评价。生理自我在3岁左右基本成熟。
对大学生心理健康影响最大的是社会自我，其次是生理自我。
The mental health of college students were most influenced by Social Self, and secondly by Physical Self.
中学教师消极自我概念的发生相对集中于生理自我、工作自我和社会心理自我方面；
The middle-school teachers'negative self-concept relatively focus on aspects of physiological self, working self and social self.
相比较来看，生理自我、社会心理自我、家庭自我对中学教师的心理健康更具有影响力。
Comparatively speaking, physiological self, social mental self and family self bring stronger influence to middle-school teachers 'mental health.
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