然后对MIT 和加州伯克利开展本科研究性学习的模式――本科 生研究机会计划（UROP）、本科生科研学徒计划（URAP）等进行了介绍和剖析。总 结了其成功经验和保障系统，并结合我国浙江大学开展SRTP 的实践，指出存在问题 和原因。
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本科生科研学徒计划
Undergraduate Research Apprenticeship Program
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