的有指导的教学会谈理论(theory of guided didactic conversation)[24](114-122)中，学生的学习 虽然是中心，但是建立师生之间的人际交流关系则是增强学习动机，实现远程学习的先决条件。
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有指导的教学会谈理论
Guided teaching talk theory
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由此出发，本文考察了“工业化理论”和“晚现代性理论”、“交互影响距离和学习者自主理论”和“有指导的教学会谈理论”等。
Industrialization theory, late modernity theory, theories of alternative affect distance and learner in independence and instructive conversation theory were discussed.
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