教学社会学是教育社会学分支学科。用社会学的观点，分析、研究提高教学效率的主要途径。重点研究学校及教学过程，分析一切影响教学的因素和社会环境。沃勒在《教学社会学》（1932）中阐述其主要内容；分析学校社会组织的特征；论述学校与社区的一般关系，分析教师与家长及社区其他组成部分的关系；分析学校文化的构成及其综合特征与个别特征；论述教学中的师生关系（这是全书的精华）；论述教师的职业形态及行为特征；提出改进教学的若干建议。
）就在《教学社会学》（the sociology of Teaching）一书中提出了学校文化的概念，但是学校文化真正进入人们的视野却与组织文化有着不解之缘。
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教学研究社会科学硕士 MSocSc in Teaching and Learning
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