其次，柯教授又以联接-认知原则（associative-cognitive CREED，ACC）和技能习得理论（skill acquisition theory）这两个理论为代表，讨论了内隐学习和外显学习（implicit learning & explicit learning）这一热点问题，提出在汉语第二语言教学中...
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技能习得理论
Skill acquisition theory
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