...并非是单纯的「贬汉而是「批 汉,也就是说,方对汉学的批判,从学术偏见 (academic bias)的层面上升到学术价值(academic value)的层面,他甚至认为,「汉学之功,万世不 可没矣 67 ,这实际在客观上为两派之后趋于合流 奠定了基础。
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层面上升到学术价值
The level rises to academic value
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