...部分：实验一验证了学习倦怠的存在性；实验二探索学习倦怠与外显自尊和内隐自尊的关系；实验三是考察解释偏差(Explanatory Bias，EB)是否是一种有效的内隐自尊测量方法；实验四探索解释偏差对于个体行为的预测性。
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中学生学习倦怠与自尊关系研究-论文 实验设计分为四个部分：实验一验证了学习倦怠的存在性；实验二探索学习倦怠与外显自尊和内隐自尊的关系；实验三是考察解释偏差(ExplanatotyBias，EB)是否是一种有效的内隐自尊测量方法；实验四探索解释偏差对于个体行为的预测性。 四个实验的结果表明：一、
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