这本口语教材在编写过程中力求体现以下几个特色： (1)每个单元以大学生的学习和生活为主线，围绕情景或符合学生需要和兴趣的跨文化主题展开。 (2)情景设置、技能要求和跨文化主题选择紧扣大纲；同时兼顾到语言的规范性、材料的知识性、趣味性和时效性。 (3)活动组织形式多样，把句型练习融入诸如完成对话、复述故事、看图说话、小组讨论等多种形式的课堂活动中，以期使学生达到熟练运用句型的目的，使教师能较轻松王电．将口语课组织得有声有色且富有成效。 (4)与各单元主题和大学生活密切相关的热点话题讨论能解决学生日常生活中的一些困惑，激发学生深入思考。 (5)教材中设计的文化小帖士和一些交际活动体现了跨文化交际的因素，使学生在学习语言的过程中了解到不同国家的文化和风土人情。