外语课堂学习焦虑量表(foreign language classroom anxiety scale)
采用调查问卷与访谈相结合的方法进行，问卷使用Horwitz（1991）编制的外语课堂学习焦虑量表（FLCAS）Oxford（19891的语言学习策略诊断表（SILL）。调查对象为北京某高校2010级和2011级196名非英语专业本科生。
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外语课堂学习焦虑量表(foreign language classroom anxiety scale)
foreign language classroom anxiety scale
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