...整合到学校课程中（Banks & Banks, 1997；陈美如, 2000），而Berke （2000）则运用了Banks 的四阶段统整模式（Four-Level Model）于音乐课程统整中， 兹分析如下： （一）贡献取向（the contribution approach）： 在贡献取向的课程统整中，级任老师将音乐当成...
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四阶段统整模式
Four-stage integration model
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