参与式观察，指研究者深入到所研究对象的生活背景中，不暴露研究者真正的身份，在实际参与研究对象日常社会生活的过程中所进行隐蔽性的观察。 根据观察者融入情境的差异， 观察法可分为参与式观察法（Participant Observation，也称 “参与观察法”、“参与研究法”）、非参与式观察法 （Non-Participant Observation，也称“非参与观察法”“局外观察法”）。
在此基础上，通过参与式观察探讨社会工作对外来媳妇夫妻关系 介入的过程和成效，并对此作出反思。
Moreover, using participant observation to evaluate and reflect the process and outcome of social work intervention for couple relationship of migrant women.
本研究采用质的研究方法，通过参与式观察、访谈及收集文本资料等方法收集资料，对幼儿园健康主题活动进行系统的理论分析。
This article has described the question of theme curriculum of kindergarten on the background of development of curriculum theory, and pointed outs.
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