哈佛大学心理学研究者卡尔·什普纳尔（Karl Szpunar）等人今天 发表在美国《国家科学院院刊》（PNAS）的一项研究，为如何提高网络公开课的效率提供了一些实验证据。
基于8个网页-相关网页
卡尔·什普纳尔
Karl Shpunar
以上为机器翻译结果，长、整句建议使用 人工翻译 。
应用推荐
模块上移
模块下移
不移动