心理学家特丽萨•阿马贝尔(Teresa Amabile)在《创造力脉络理论》(Creativity in Context)一书中，提出有两种身分可以匡助大多数孩子觉得学习拥有更多的内涵嘉奖。
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创造力脉络理论
The theory of creativity context
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