互为主体（inter-subjectivity）的过程绝不是无悲无痛的情境，而是你与我、个 体与全体之间不断拉扯、测试自我边界的互动过程；互为主体的过程也是学习
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因为法律的演化意味着一个互为主体（inter-subjective）或超越主体（trans-subjective）的出处，关系到就另一个主题来说什么样的主题能够按法律程序来处理。
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互为主体性 inter-subjectivity
互为主体
Subject of each other
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道德教育所依存、所寄居的是一个人的世界，一个充满了鲜活生命的生活世界。在这个世界里，教师与学生之间相互交流、相互影响、互为主体。
Moral education exits and habits in a world of human beings, a life world full of active lives where people associate with each other.
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