...“ver（1995）概括出了关于社会排斥的三个著 名范式：团结范式（s01 idarity paradigm）、专业化范式（specialization paradigm）和垄断范式（monop01y paradigm），间接指出了社会排斥产生的原因。
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专业化范式
Specialization paradigm
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“教师的专业化”概念的形成和建立经过了四个时期国际师范教育中对教师进行专业化培养大约经过了六种范式的变迁。
The concept of teacher specialization has gone through four stages since it took shape, and professional teacher training in the international teacher education system has varied across six models.
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