” 联合进行此项调查研究的阿尔伯塔大学（University of Alberta）教育心理学教授德温（Tracey Derwing）说，“他们在发音和语言流利程度的进步非常小，而且说话还容易停顿和‘卡壳’。”
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教育心理学教授德温
Professor Dewin of Educational psychology
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