第一，平衡是指个人与集体之间、理性与直觉之间、量化与质化评核之间的平衡；第二，不同的教育取向(educational orientation)可以整全地包容；第三，联系涉及建立身心关系、个人与小区关系、人与地球的关系以及人与自己的关系 。
基于20个网页-相关网页
mass educational orientation 大众教育取向
educational orientation and regrouping 教育的定位与整合
educational value orientation 教育价值取向
However, the orientation of long-term educational policy in the past once extended the gaps.
然而，以前长期教育政策的定位扩大了这一差距。
The knowledge concept is a prerequisite to the orientation of the educational values.
知识观与教育活动有着重要的依存关系，是构成教育价值取向的前提。
This paper takes the perspective of subjective construction and makes an analysis of the orientation and subjective function of educator, teacher, student and relevant educational staff.
文章从主体建构的视角，探析了教育专家、教师、学生及相关教育人员在综合课程中的定位及其主体作用。
应用推荐