...的傲慢，生活的侏儒、大 学成为职业训练所或服务站 ( 金耀基， 1983)、professional school 成为大学主流、离 教化 (de-teaching)：教育打折与教学相残等现 2 象。这些现象正是通识教育所极欲免除之处， 因此借由通识教育的再出发找回大学精神方 能回归教育面。
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And so it has reference value for the teaching of DE Broglie hypothesis and DE Broglie wave.
对于德布罗意假设和德布罗意波的教学具有参考价值。
Timber is used as structure, but further to warm, articulate and de-institutionalize the teaching environment.
木材被用作结构，进一步使教学环境温暖明晰，是脱离制度化的结果。
A study is given in this paper on packaging visual design teaching method, such as figure design, colour design, characters design, trademark DE sign, formation design and so on.
就包装视觉设计教学中的图形设计、色彩设计、文字设计、商标设计以及构成设计等方面进行了研究。
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