让小组成员共同学习的一种方法，是 建设性互动 （Constructive interaction）的一种模式。针对小组目标，社工/组员提出一个有关键问题，让组员通过程序性的讨论，探讨问题的答案。
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constructive interaction idea 建构交往观
theory of constructive interaction 建构交往观
constructive interaction
建设性的互动
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Dialogic teaching has the following characteristics: consciousness of equality, sincere hearkening, multi - lateral interaction, constructive generation, and harmony with dissimilarities.
对话教学明显具有如下特点：平等意识、真诚倾听、多边互动、建构生成、和而不同。
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