Langacker(1998:4)认为，决定意义的变量有两个：一是概念内容(conceptual content), 一是该概念内容被人所识解的方式。作为常规语义值所固有的一个方面，语言成分在其所引起的概念内容上赋予某一识解方式。
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Conceptual content and nonconceptual content are crucial categories in contemporary philosophy of mind.
概念内容和非概念内容是当代心灵哲学中非常重要的一对范畴。
参考来源 - 当代西方心灵哲学中的非概念内容范畴分析·2,447,543篇论文数据，部分数据来源于NoteExpress
While the subject is divided into conceptual content, procedural content and theoretical content.
而学科内容分概念性内容，程序性内容，理论性内容。
It focuses on conceptual content, such as the body of higher vocational education, characteristics of higher vocational education and so on, and determines the basic ideas and methods in this study.
重点论述高等职业教育、高等职业教育特色等概念性的内容，并确定本研究的基本思路和方法。
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