沈家煊指出， “认知框架”（ cognitive frames） 是人根据经验建立的概念与概念之间相对固定的关联模式， 对人来说， 各种认知框架是“自然的”经验类型。
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This hypothesis believes that when reading a text, the reader forms a gestalt cognitive frame that is integrated by different small frames.
该假说认为，读者在阅读语篇时会在头脑中不断形成一个完形认知框架，该框架由各种不同的小框架整合而成。
The frame theory defines a cognitive frame in terms of a remembered framework to be adapted to fit reality, or of a network with frame components working harmoniously together.
根据框架理论，认知框架是记忆中适于表达客观现实的知识构架，是框架内各构成成分相互起协调作用的网络。
The CPFS Frame, which was a special cognitive structure only existing in mathematics study, was composed of Concept Field, Concept System, Proposition Field and Proposition System.
CPFS结构是由概念域、概念系、命题域、命题系形成的结构，是数学学习中特有的认知结构。
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