这 三种本质上属于认知自主(cognitive autonomy)的统治 性观念的盛行，必然促使哲学家长久以来忽视或根本无 视知识的社会属性，始终将知识的来源定位于个人亲知 。
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Autonomy (independence) means one kind of cognitive and behavioral capabilities with the ability of oneself to achieve the corresponding reasonable goals.
自主性（独立性），是指凭借自身的能力去达成相应合理目标的认知和行为能力。
The principle of learner autonomy is the core of cognitive and constructivist learning and teaching theories.
“学习者自立”的原则是认知理论和建构主义理论的核心。
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